#DINASPENDIDIKAN
PERAN GURU PENGGERAK DALAM MENINGKATKAN SEMANGAT BELAJARAR MURID DI SMA NEGERI 4 TAKARI, KABUPATEN KUPANG, NUSA TENGGARA TIMUR
Oleh : Mesra Handayani Pahnael BAB I PENDAHULUAN LATAR BELAKANG Indonesia adalah salah satu negara yang menerapkan pola pendidikan dengan guru pengge
Ikut, Rakortek PGP angkatan 7!
Oelnaineno – Kepala SMA Negeri 4 Takari Ferry H. Umbu Tamu, S.Pd.,M.M, menyampaikan bahwa dirinya sebagai Pengajar Praktik diundang mengikuti kegiatan Ra
Cita dan Harapan
Oleh : Elisabet Manu Siswa Kelas XI Mia - SMA Negeri 4 Takari Aku akan terus belajar Demi mempersiapkan masa depanku Untuk menggapai hari esok yang cerah
SEKOLAHKU
Oleh : Triveni Utan Siswa Kelas X IIS - SMA Negeri 4 Takari Sekolahku Tempat menuntut ilmu. Tempatku membekali diri. Dengan pengetahun, keterampilan dan
Guru SMANPATRI, Seprianus Nikolas Atti, S.Pd dan Yetri Madi Mardalis Padama,S.Pd terima SK P3K tahap II.
Oelnaineno – Kepala SMA Negeri 4 Takari Ferry H. Umbu Tamu, S.Pd.,M.M menyampaikan bahwa guru PJOK dan guru PKN ini menerima SK P3K tahap II. Namun
Implementasi Panca Prasetya KORPRI
(Sebuah Catatan Refleksi Kinerja) Oleh: Ferry H. Umbu Tamu, S.Pd.,M.M *) Setiap tanggal 29 November selalu diperingati sebagai hari Korps Pegawai Republik Indonesi
CGP Resa Moli Buy Metsuni, S.Pd.; belajar dengan ‘Ice Breaking’
Oelnaineno – Kepala SMA Negeri 4 Takari Ferry H. Umbu Tamu, S.Pd.,M.M, selaku Pengajar Praktik saat melakukan pendampingan individu 1 menyampaikan bahwa CGP Re
Ikut, Lokakarya 1 PPGP!
Oelnaineno – Kepala SMA Negeri 4 Takari Ferry H. Umbu Tamu, S.Pd.,M.M, menyampaikan bahwa dirinya sebagai Pengajar Praktik dan Orip Atte, S.Pd.,Gr sebaga
Tata Kelola Pendidikan di NTT
(sebuah catatan analisis dari perpektif good governance) Oleh: Ferry H. Umbu Tamu, S.Pd.,M.M *) Menurut Bank Dunia (2013), tata kelola pendidikan dibagi menjadi em
CGP Wasty Yulianty Tasesab, S.Pd.; direspon peserta didik ‘ibu lanjut saja’
Oelnaineno – Kepala SMA Negeri 4 Takari Ferry H. Umbu Tamu, S.Pd.,M.M, dalam pendampingan individu 1 mengatakan saat sesi diskusi tindak lanjut hasil pembelaja